Fællesskabende pædagogik

Vil du udvikle dine egne kompetencer til at skabe inkluderende fællesskaber i pædagogiske praksis?

Hvordan skaber du fællesskaber, hvor alle børn oplever at høre til og have en plads? Og hvad gør du, når et barn står på kanten af fællesskabet – eller helt udenfor?

• Få viden om sammenhænge mellem inklusion og eksklusion samt lovgivning og rettigheder for børn, unge eller voksne i udsatte positioner
• Lær at analysere og reflektere forskellige betingelser for målgruppens deltagelsesmuligheder

På modulet Fællesskabende pædagogik tager vi afsæt i din hverdag og arbejder med, hvordan du som pædagog kan styrke børns deltagelse i fællesskaber. Du får øje på, hvordan både rammer, relationer og pædagogiske greb har betydning for, hvem der får lov at være med – og hvordan.

Vi arbejder med børnefællesskaber og børneperspektiver: Hvad er vigtigt for børnene? Hvordan oplever de at være med – eller stå udenfor? Og hvordan kan du bruge den viden til at justere din praksis, så flere børn får reelle deltagelsesmuligheder?

Du bliver samtidig skarpere på, hvordan trivsel, deltagelse og fællesskaber hænger sammen med de betingelser, børn indgår i – både i hverdagen og i et bredere samfundsperspektiv. Vi ser på, hvordan forståelser af inklusion, normalitet og afvigelse har udviklet sig over tid, og hvad det betyder for den måde, vi arbejder på i dag.

Det får du med fra modulet

• Redskaber til at styrke børns deltagelse i hverdagens fællesskaber
• Fokus på børneperspektiver og arbejdet med børnefællesskaber
• Viden om, hvordan deltagelse formes af rammer, relationer og pædagogiske valg
• Kompetencer til at arbejde med indsatser på individ-, gruppe- og organisationsniveau
• Inspiration til et styrket forældresamarbejde i praksis
• Indsigt i lovgivning og børns rettigheder
• Et blik for, hvordan du kan udvikle fællesskabende pædagogik i din egen hverdag
• Perspektiver på dannelse i og gennem fællesskaber

Indhold

Modulet giver dig konkrete redskaber til at arbejde med indsatser på flere niveauer:

• Hvordan du støtter det enkelte barns deltagelse
• Hvordan du arbejder med dynamikker i børnegruppen
• Hvordan du er med til at udvikle rammer og praksis på tværs af institutionen

Forældresamarbejdet spiller en central rolle, og der er fokus på, hvordan du kan inddrage forældre som en vigtig ressource i arbejdet med børns trivsel og deltagelse i fællesskaber.

Du får desuden viden om lovgivning og børns rettigheder – herunder retten til at blive hørt og få indflydelse på deres hverdag og retten til at være en del af fællesskaber. Det giver dig et stærkere fagligt ståsted, når du skal træffe pædagogiske valg i praksis.

Endelig arbejder modulet med, hvordan fællesskaber også er en del af børns dannelse. Hvordan er du som pædagog med til at skabe fællesskaber, hvor børn udvikler sig, får mod på verden og oplever sig som betydningsfulde deltagere?

Målgruppe

Modulet er et valgmodul på pædagogisk diplomuddannelse og en del af fagpakken Inklusionsvejleder, men kan også tages selvstændigt.

Du arbejder som lærer, pædagog, ressourceperson, konsulent, vejleder eller lignende og vil gerne styrke dit faglige arbejde med komplekse fællesskaber. På modulet får du både ny viden og praktiske kompetencer til at indgå fagligt kompetent i arbejdet.

Læringsmål

Den studerende:

• Kan i samarbejde med relevante aktører planlægge, gennemføre og evaluere forebyggende, indgribende og genoprettende indsatser på individ-, gruppe- og organisationsniveau
• Kan udvikle og kvalificere inkluderende praksis med blik for mangfoldighed og deltagelse
• Har viden om diversitet, normalitet og afvigelse
• Har viden om sammenhænge mellem inklusion og eksklusion i et historisk og samfundsmæssigt perspektiv
• Har viden om lovgivning og rettigheder for børn, unge eller voksne i udsatte positioner
• Kan analysere og reflektere over sociale, kontekstuelle og individuelle betingelser for målgruppens deltagelsesmuligheder
• Kan analysere, vurdere og handle på problemstillinger ud fra henholdsvis et professionelt perspektiv, et målgruppeperspektiv samt et pårørendeperspektiv

Adgangskrav

For at blive optaget på modulet skal du som minimum have afsluttet en kort videregående uddannelse på niveau med en erhvervsakademiuddannelse eller en akademiuddannelse, for eksempel administrationsøkonom, miljøteknologi eller akademiuddannelse i beskæftigelse. En professionsbacheloruddannelse eller universitetsbachelor giver dig derfor også adgang til moduler på diplomniveau.

Derudover forudsætter optagelse på diplomuddannelserne mindst to års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse.

Har du andre eller tilsvarende forudsætninger, kan du optages på baggrund af en individuel kompetencevurdering.

Prøveform

På modulet bliver du bedømt ved en intern prøve.

Dokumenter og links

• Studieordning pædagogisk diplomuddannelse
• Oversigt over moduler
• Bekendtgørelse om diplomuddannelser
• Information om ECTS
• Individuel kompetencevurdering

På nedenstående side finder du alt, hvad du skal vide om til- og afmelding til efter- og videreuddannelsesmoduler samt eksamener og udgifter.

Er du interesseret i at få op til 10.000 kr. årligt til videreuddannelse? Så kan du læse mere her.