Faglig vejledning i skolen

Lær at styrke den faglige kultur med vejledningsmetoder og procesværktøjer

Med modulet Faglig vejledning i skolen får du nye perspektiver på den gode faglige og kollegiale kultur samt metoder og værktøjer til at realisere den i praksis.

Med dit fag som kerne lærer du at facilitere og udvikle samarbejdet omkring faget og det faglige områdes udvikling i skolen gennem kommunikation og ledelse. Du får indsigt i pædagogisk udviklingsarbejde, evalueringsteori og -metode, og du udvikler dine personlige kompetencer i forhold til at lede og fremme samtaler og læreprocesser i forskellige kollegiale fora.

Målet er, at du kan udvikle en læringsorienteret og refleksiv faglig kultur, som samtidig styrker elevernes læring generelt og inden for dit fag. Du lærer også at se problematikker og udfordringer fra flere perspektiver med iagttagelsespositioner og interaktionsprocesser, og du bliver i stand til at reflektere over og håndtere valg og etiske dilemmaer i samarbejdet.

Det får du indsigt i på modulet

• Hvordan du argumenterer for kollegiale lære- og udviklingsprocesser samt definerer, leder og evaluerer indsatsen.

• Hvordan du tager ansvar for fagdidaktiske udviklingsprocesser ved hjælp af vejledning, udviklingsprocesser, kommunikation og en ledelsestilgang baseret på observation og positionering.

• Hvordan du reflekterer over og håndterer valg og etiske dilemmaer i samarbejdet.

Modulet er et valgmodul på Pædagogisk diplom, men kan også tages selvstændigt.

Du skal søge ind på modulet, hvis du gerne vil have en nøglefunktion i forhold til at skabe og udvikle den faglige kultur gennem vejledning og procesledelse. Det kan være i din rolle som lærer, leder, ressourceperson eller pædagog.

Adgangskrav

For at blive optaget på modulet skal du som minimum have afsluttet en kort videregående uddannelse på niveau med en erhvervsakademiuddannelse eller en akademiuddannelse. En professionsbacheloruddannelse eller universitetsbachelor giver derfor også adgang til moduler på diplomniveau.

Derudover forudsætter optagelse på diplomuddannelserne mindst to års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse.

Har du andre eller tilsvarende forudsætninger, kan du optages på baggrund af en individuel kompetencevurdering.

Læringsmål

Den studerende:

• kan påtage sig ansvar for at rammesætte og proceslede fagdidaktiske udviklingsprocesser

• mestrer anvendelse af forskellige vejledningsfaglige tilgange og positioner

• kan indgå i, facilitere og udvikle samarbejdet omkring faget og det faglige områdes udvikling i skolen

• har viden om teorier vedrørende praksislæring, herunder organisatoriske betingelser for læreprocesser

• har indsigt i vejledningsteori, -metoder og procesledelse

• har indsigt i pædagogisk udviklingsarbejde, evalueringsteori og -metode

• kan reflektere over iagttagelsespositioner og interaktionsprocesser i samarbejdet

• kan begrunde, definere, lede og evaluere kollegiale udviklingsprocesser

• mestrer kommunikative kompetencer i forhold til at etablere og facilitere det fagdidaktiske udviklingsarbejde

• kan reflektere over og håndtere valg og etiske dilemmaer i samarbejdet

Dokumenter og links

• Studieordning pædagogisk diplomuddannelse

• Oversigt over moduler

• Bekendtgørelse om diplomuddannelser

• Information om ECTS

• Individuel kompetencevurdering

På siden om Pædagogisk diplomuddannelse kan du læse mere om uddannelsens samlede opbygning.

Er du interesseret i at få op til 10.000 kr. årligt til videreuddannelse, kan du læse mere her.