Pædagogisk arbejde med selvskade og spiseforstyrrelser hos børn, unge og voksne

Fagspecifikt kursus om selvskade og spiseforstyrrelser

Selvskade og spiseforstyrrelser forekommer på tværs af alder, diagnoser og sociale problemstillinger og ses ofte i kombination med psykisk sårbarhed, traumer, misbrug og social udsathed. I den social- og specialpædagogiske praksis stiller det store krav til medarbejdernes faglige forståelse, relationskompetence og evne til at handle professionelt i komplekse og følelsesmæssigt belastende situationer.

Dette fagspecifikke kursus på UC SYD henvender sig til medarbejdere, der i deres daglige arbejde møder børn, unge og voksne med selvskadende adfærd og/eller spiseforstyrrelser, og som ønsker at styrke deres pædagogiske handlemuligheder, faglige refleksion og samarbejde med andre fagprofessionelle.

Kursusudbytte

På kurset arbejder vi med både forståelse, faglig positionering og konkret pædagogisk praksis. Du opnår viden og redskaber, der gør dig bedre rustet til at:

• Møde og forstå mennesker med selvskade og/eller spiseforstyrrelser med faglighed, etik og ro
• Identificere og reagere kvalificeret på tegn på selvskadende adfærd og spiseforstyrrelser
• Navigere i grænsefladen mellem pædagogik, behandling og myndighed
• Indgå professionelt i tværfagligt samarbejde og pårørendesamarbejde
• Reflektere over egen rolle, ansvar og belastning i arbejdet med høj kompleksitet

Kurset tager afsæt i aktuel forskning og praksisnær viden og kobler teoretiske perspektiver med deltagernes egne erfaringer. Undervisningen tilrettelægges med oplæg, cases, refleksionsøvelser og praksisnære drøftelser, så indholdet hele tiden kobles til deltagernes egen hverdag.

Hvem henvender kurset sig til?

Kurset henvender sig primært til medarbejdere inden for social- og specialpædagogisk praksis, herunder pædagogmedhjælpere, pædagogiske assistenter og pædagoger.

Kurset er også relevant for andre faggrupper, som arbejder med målgruppen i den pædagogiske praksis, fx sygeplejersker, vejledere, social- og sundhedsuddannede, familieplejere samt ufaglærte og faglærte medarbejdere.

Praktiske informationer

Efter gennemført kursus kan deltageren:

• Redegøre for centrale forståelser af selvskade og spiseforstyrrelser hos børn, unge og voksne i udsatte positioner, herunder sammenhænge med psykisk lidelse, traumer, misbrug og sociale belastninger
• Reflektere over sociologiske, psykologiske og somatiske perspektiver på selvskadende adfærd og spiseforstyrrelser og anvende denne viden i en pædagogisk praksiskontekst
• Identificere og forholde sig fagligt til tegn på selvskade og spiseforstyrrelser, herunder vurdere egen rolle, ansvar og handlemuligheder inden for det pædagogiske kompetenceområde
• Reflektere over egen professionelle position, selvforståelse og følelsesmæssige belastning i arbejdet med mennesker, der selvskader og/eller har en spiseforstyrrelse
• Analysere konkrete praksissituationer og begrunde valg af pædagogiske tilgange og metoder i arbejdet med selvskade og spiseforstyrrelser med fokus på relation, etik, grænsesætning og støtte
• Indgå professionelt i tværfagligt og tværsektorielt samarbejde, herunder samarbejde med psykiatri, behandlingssystem og pårørende, med afsæt i en pædagogisk faglighed
• Bidrage til en pædagogisk praksis, der fremmer deltagelse, trivsel og mestring hos børn, unge og voksne med selvskadende adfærd og/eller spiseforstyrrelser

Kurset er for ansatte, der i deres daglige arbejde møder børn, unge og voksne med selvskadende adfærd og/eller spiseforstyrrelser, samt ledige med branchekendskab.

Eksamensform: Der er ingen eksamen.

Deltagelseskrav: For at opnå et kursusbevis (deklaration) skal deltageren løbende deltage i formidlingsopgaver og eventuelle praksisøvelser forbundet med undervisningen samt have deltaget i minimum 80 % af undervisningen.

Kurset er normeret til 2,5 ECTS.

Udover deltagelse i undervisningen skal den enkelte deltager forvente at afsætte ca. 34 timer til selvstudie under hele forløbet. Selvstudiet omfatter bl.a. forberedelse til undervisningsgangene, herunder læsning af litteratur samt praksisøvelser.

Morgenbrød med smør, kaffe og te er inkluderet.

Dokumenter og links

• Studieordning pædagogisk diplomuddannelse
• Oversigt over moduler
• Bekendtgørelse om diplomuddannelser
• Information om ECTS
• Individuel kompetencevurdering
• Kurser i Undervisning og pædagogik