Læring i erhvervspædagogisk praksis

Lær at tilrettelægge tværfaglig, differentieret undervisning inden for det erhvervspædagogiske undervisningsfelt

På modulet får du indsigt i forskellige læringsteoretiske tilgange og metoder, så du kan tilrettelægge, observere, analysere og evaluere din egen eller andres undervisningspraksis.

Med udgangspunkt i forskningsbaserede teorier om læring og ledelse af læringsaktiviteter i det erhvervspædagogiske praksisfelt får du mulighed for at reflektere over læreprocesser i forhold til din daglige praksis som underviser. Du får også ny viden om relationer og kommunikationens betydning for læring i det erhvervspædagogiske undervisningsfelt.

Ved modulets afslutning har du fået viden, du kan bruge til både at observere, analysere og evaluere din egen og andres undervisning og vurdere valg af læringsaktiviteter på et informeret grundlag. Den viden vil gøre det lettere for dig at indgå i samarbejde med deltagere, kolleger og organisation om tværfaglige eller helhedsorienterede læringsaktiviteter.

Det får du indsigt i på dette modul

• At tilrettelægge, observere, analysere og evaluere undervisningspraksis.

• Hvordan du indgår i samarbejde med deltagere, kolleger og organisation om tværfaglige, helhedsorienterede og differentierede læringsaktiviteter.

• Hvordan du håndterer forskellige læringsteoretiske tilgange og reflekterer over deres betydning for det erhvervspædagogiske undervisningsfelt.

Modulet er et obligatorisk modul på Diplom i erhvervspædagogik, men kan også tages selvstændigt.

Modulet er målrettet dig, der gerne vil have en bedre forståelse for alle dele af undervisningen inden for erhvervspædagogik – fra planlægning til udførelse og evaluering.

Adgangskrav

For at blive optaget på modulet skal du have afsluttet en videregående uddannelse mindst på niveau med en erhvervsakademiuddannelse eller en akademiuddannelse. En professionsbacheloruddannelse eller universitetsbachelor giver dig derfor også adgang til uddannelsen. Derudover forudsætter Diplom i erhvervspædagogik mindst to års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse.

Har du andre eller tilsvarende forudsætninger, kan du optages på baggrund af en individuel kompetencevurdering.

Særligt: Hvis du er ansat som lærer ved erhvervsuddannelserne eller arbejdsmarkedsuddannelserne, kan du optages på de to første obligatoriske moduler: Læring i erhvervspædagogisk praksis og Didaktik i erhvervspædagogisk praksis uden adgangsvurdering. Når du har bestået disse to moduler, vil du via en individuel kompetencevurdering kunne få adgang til de øvrige moduler på uddannelsen.

Kompetencemål

Det er målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering opnår kompetencer til at:

• håndtere forskellige læringsteoretiske tilgange og kunne reflektere over deres betydning for det erhvervspædagogiske undervisningsfelt

• påtage sig ansvar for at udvikle erhvervspædagogisk praksis i forhold til deltagernes læreprocesser

• indgå i dialog og samarbejde med deltagere, kolleger og organisation om undervisning og læring

Viden

• Indsigt i teorier om læring og ledelse af læringsaktiviteter i det erhvervspædagogiske praksisfelt.

• Evne til at reflektere over unges og voksnes læreprocesser i det erhvervspædagogiske praksisfelt.

• Viden om relationer og kommunikationens betydning for læring.

Færdigheder

• Kunne observere, analysere og evaluere egen og andres undervisning samt vurdere valg af læringsaktiviteter.

• Kunne tilrettelægge tværfaglige, helhedsorienterede og differentierede læreprocesser inden for det erhvervspædagogiske undervisningsfelt.

• Kunne indgå i samarbejde med deltagere, kolleger og organisation om læringsaktiviteter.

Dokumenter og links

• Studieordning diplom i erhvervspædagogik

• Bekendtgørelse om diplomuddannelser

• Information om ECTS

• Individuel kompetencevurdering

• Læs mere om mulighed for op til 10.000 kr. årligt til videreuddannelse