Vejledning, dokumentation og samarbejde i forhold til børns sprog

Lær at udvikle specifikke og generelle sprogindsatser for børn

Vil du være med til at facilitere de pædagogiske forandringsprocesser, som styrker børns sprog? På dette modul arbejder du med vejledning, dokumentation og samarbejde, og du får indsigt i teorier om læring samt metoder til evaluering og dokumentation af sproglig praksis.

Sprog er en vigtig forudsætning for børns trivsel. Med denne specialisering lærer du ikke kun at dokumentere og evaluere sproglig praksis. Du får også indsigt i børns sproglige udvikling og vejledningsteorier, så du kan tage ansvar for udvikling af nye sprogindsatser og inddrage relevante samarbejdspartnere i processen.

Du får ny teoretisk indsigt og arbejder med cases, der kan relateres direkte til din daglige praksis med udvikling af både specifik og generel sproglig praksis. Du lærer også at reflektere over din videnskabsteoretiske position og betydningen af denne, når du udarbejder dokumentation og udvikler praksis.

Det får du indsigt i på modulet

• Hvordan du udvikler sprogindsatser, der tager højde for nuværende praksis, behovet for dokumentation og viden om børns sproglige udvikling.
• Teorier om vejledning, voksenlæring og pædagogiske forandringsprocesser, så du kan indgå kvalificeret i samarbejdet om at udvikle ny sproglig praksis.
• Hvordan du reflekterer over og kvalificerer evaluering og dokumentation af sproglig praksis og den efterfølgende udvikling.

Modulet er et valgmodul på Pædagogisk diplomuddannelse, men kan også tages selvstændigt.

Modulet er relevant for dig, der arbejder eller ønsker at arbejde med børns sproglige udvikling og tilegnelse. Du får en teoretisk og metodisk værktøjskasse, som kan styrke dit nuværende arbejde eller hjælpe dig i gang med planlægning og udvikling af sprogindsatser.

Adgangskrav

For at blive optaget på modulet skal du som minimum have afsluttet en kort videregående uddannelse på niveau med en erhvervsakademiuddannelse eller en akademiuddannelse, for eksempel administrationsøkonom, miljøteknolog eller Akademiuddannelse i beskæftigelse. En professionsbacheloruddannelse eller universitetsbachelor giver dig derfor også adgang til moduler på diplomniveau.

Derudover forudsætter optagelse på diplomuddannelserne mindst to års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse.

Har du andre eller tilsvarende forudsætninger, kan du optages på baggrund af en individuel kompetencevurdering.

Læringsmål

Den studerende:

• kan indgå i samarbejde med kolleger, forældre, ledelse og øvrige relevante samarbejdspartnere om specifikke og generelle sprogindsatser
• kan forestå vejledning af kolleger og forældre i forhold til sprogindsatser på individ- og gruppeniveau
• har indsigt i teorier om vejledning, voksenlæring og pædagogiske forandringsprocesser
• kan reflektere over videnskabsteoretiske positioner og deres betydning for dokumentationen af børns sproglige udvikling og pædagogisk praksis
• har viden om forskellige typer af data og metoder til evaluering samt dokumentation af sproglig praksis
• kan reflektere over og kvalificere evaluering og dokumentation af sproglig praksis
• kan påtage sig ansvar for at kvalificere og udvikle sprogindsatser på baggrund af eksisterende praksis, dokumentation og data om børns sproglige udvikling

På modulet bliver du bedømt ved en prøve med intern censor.

Dokumenter og links

• Studieordning pædagogisk diplomuddannelse
• Oversigt over moduler
• Bekendtgørelse om diplomuddannelser
• Information om ECTS
• Individuel kompetencevurdering

De vigtige detaljer

På nedenstående side finder du alt, hvad du skal vide om til- og afmelding til vores efter- og videreuddannelsesmoduler samt eksamener og udgifter.

Er du interesseret i at få op til 10.000 kr. årligt til videreuddannelse? Læs mere her.