Styrk din FVU-undervisning i digitale færdigheder for voksne
Lær, hvordan du laver differentieret undervisning i digitale færdigheder baseret på trinplacering. Næsten alle jobfunktioner kræver digitale færdigheder i dag, og med dette modul får du metoder og didaktisk viden til at undervise voksne, som har brug for at udvikle deres digitale færdigheder.
Modulet er en del af uddannelsen til FVU-digitallærer. Da alle kursister på FVU-forløb i digitale færdigheder har forskellige arbejdsmæssige eller uddannelsesbehov, er det vigtigt, at du kan tilpasse undervisningen og har indsigt i digitale løsningers indflydelse på arbejdslivet. Det kræver også en kritisk og konstruktiv tilgang til digitale teknologier, herunder digital teknologiudvikling.
På modulet arbejder du også med en eksperimenterende tilgang, hvor afprøvning af digitale værktøjer er i højsædet.
Det får du indsigt i på modulet
- Bekendtgørelsen for FVU og prøvegrundlaget for FVU-digital
- Hvordan du omsætter viden om voksendidaktik, voksenlæring og teori om transfer til praksis
- Digitale løsningers indflydelse på arbejdslivet
- Didaktiske problemstillinger og perspektiver ud fra teorier om og erfaringer med digitale teknologier
Modulet er et valgmodul på Pædagogisk diplom, men kan også tages selvstændigt.
Målgruppe og adgang
Modulet er relevant for dig, der gerne vil være FVU-digitallærer eller vil styrke din voksendidaktiske viden om undervisning i digitale færdigheder for voksne.
For at blive optaget på modulet skal du som minimum have afsluttet en kort videregående uddannelse på niveau med en erhvervsakademiuddannelse eller en akademiuddannelse, for eksempel administrationsøkonom, miljøteknolog eller Akademiuddannelse i beskæftigelse. En professionsbacheloruddannelse eller universitetsbachelor giver dig derfor også adgang til moduler på diplomniveau.
Derudover forudsætter optagelse på diplomuddannelserne mindst to års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse.
Har du andre eller tilsvarende forudsætninger, kan du optages på baggrund af en individuel kompetencevurdering.
Læringsmål
Den studerende:
- kan planlægge, gennemføre og evaluere differentierede undervisningsaktiviteter i FVU-digital på baggrund af trinplacering af kursister
- kan tilpasse undervisningen til den enkelte deltagers arbejdsmæssige og personlige uddannelsesbehov
- kan indgå i et fagligt og tværprofessionelt samarbejde med relevante fagpersoner om udvikling af digital praksis gennem virksomhedsforlagt undervisning
- har indsigt i bekendtgørelsen for FVU og prøvegrundlaget for FVU-digital samt tilknyttede undervisningsvejledninger
- har viden om voksendidaktik, voksenlæring og teori om transfer
- har indsigt i digitale løsningers indflydelse på arbejdslivet
- kan forholde sig kritisk og konstruktivt til digitale teknologier, herunder digital teknologiudvikling
- kan anvende eksperimenterende arbejdsformer, hvor afprøvning af digitale værktøjer er fremherskende
Dokumenter og links