Interkulturel kommunikativ kompetence og tværfaglighed i sprogfagene
Savner du og dine sprogkollegaer faglig inspiration og opkvalificering af kulturdimensionen i jeres undervisning? På modulet får du kompetencer til at analysere, reflektere over, vurdere og udvikle din egen og dine kollegers fremmedsprogsundervisning gennem integration af fremmedsprogsdidaktisk viden og praksiserfaring.
Målet er at kvalificere sprogundervisningen med særligt fokus på den interkulturelle dimension og styrke elevernes udvikling af interkulturel kommunikativ kompetence blandt andet gennem kulturmøder og autentiske tekster.
Du bliver introduceret til nyere teorier om og didaktiske tilgange inden for interkulturel kommunikation, Content and Language Integrated Learning (CLIL) samt tværfaglige og tværkulturelle samarbejder.
Det får du indsigt i på modulet
Egen og elevers kulturforståelse fra et dannelsesperspektiv, herunder modeller, definitioner og tilgange til kultur og kulturstudier i en didaktisk kontekst.
Begreber som nationale og transnationale kulturtilgange, stereotyper, fordomme, etno- og eurocentrisme og deres betydning i læremidler og for elevernes udvikling af interkulturel kommunikativ kompetence fra 1. klasse til 3.g.
Content and Language Integrated Learning (CLIL) med fokus på intern og tværsproglig tværfaglighed i sprogfagene.
Sproglige og kulturelle grænser, og hvordan du kan facilitere frugtbare sprog- og kulturmøder i klasseværelset, herunder brug af digitale platforme på tværs af landegrænser.
Analyse og didaktisering af autentiske tekster, skønlitteratur og multimodale tekster med henblik på at fremme elevernes interkulturelle kommunikative kompetencer, perspektivbevidsthed, kritisk literacy og empati.
Målgruppe
Modulet er for dig, der underviser i fremmedsprog i grundskolen eller på en ungdomsuddannelse, og som ønsker teoretisk og praktisk opkvalificering samt værktøjer til at udvikle en velfunderet fremmedsprogsundervisning.
Modulet er et valgmodul på Pædagogisk Diplomuddannelse, men kan også tages selvstændigt.
Adgangskrav
For at blive optaget på modulet skal du som minimum have afsluttet en kort videregående uddannelse på niveau med en erhvervsakademiuddannelse eller en akademiuddannelse. En professionsbacheloruddannelse eller universitetsbachelor giver derfor også adgang til moduler på diplomniveau.
Derudover forudsætter optagelse på diplomuddannelserne mindst to års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse.
Har du andre eller tilsvarende forudsætninger, kan du optages på baggrund af en individuel kompetencevurdering.
Fakta om modulet
Modulet er på 10 ECTS-point og afsluttes med ekstern prøve.
Læringsudbytte
Den studerende:
kan analysere, reflektere over, vurdere og udvikle egen og andres fremmedsprogsundervisning – herunder it-baseret undervisning – gennem integration af fremmedsprogsdidaktisk viden, praksiserfaring og udviklingsorientering
kan kvalificere sprogundervisningen med henblik på at styrke elevernes udvikling af interkulturel kommunikativ kompetence og med fokus på samarbejde på tværs af sprog, fag og uddannelsesniveauer
har viden om det komplekse forhold mellem kultur, samfund og sprog i relation til forskellige kultursyn samt om kulturdidaktiske teorier inden for fremmedsprogsområdet
har viden om krav, mål og kultursyn i styredokumenter for sprogfagene på tværs af uddannelsesniveauer
har viden om nyere teorier om interkulturel kommunikation, Content and Language Integrated Learning (CLIL) og tværfagligt samarbejde
kan udvælge, analysere, vurdere og didaktisere læremidler med fokus på interkulturel kommunikativ kompetence og tværfaglighed
kan planlægge, gennemføre, understøtte, evaluere og udvikle CLIL-inspirerede og tværfaglige forløb
kan planlægge, gennemføre, understøtte, evaluere og udvikle internationalt samarbejde virtuelt og fysisk
Dokumenter og links
Er du interesseret i at få op til 10.000 kr. årligt til videreuddannelse? Læs mere her.