Lær hvordan du vejleder i kliniske uddannelsesforløb og relaterer undervisningen til praksis
På modulet lærer du at guide studerende sikkert gennem kliniske uddannelsesforløb fra planlægning af forløbet til evaluering og bedømmelse. Du får viden om læring, didaktik og tilrettelæggelse af vejledning, som du kan overføre direkte til din praksis som vejleder og underviser.
Du arbejder også med at forstå de studerendes forudsætninger. Derfor får du indsigt i, hvordan du kan analysere og vurdere deltagerforudsætninger i forhold til vejledning og undervisning ud fra et pædagogisk perspektiv. Det gør det lettere at begrunde, vurdere og formidle din kliniske undervisning.
Læringsmiljøet er et vigtigt tema i klinisk vejledning. Du får blandt andet viden om læringsmiljøets betydning samt din egen rolle som underviser og vejleder, så du bliver bedre rustet til at håndtere den kompleksitet, der knytter sig til klinisk undervisning.
Det får du indsigt i på modulet
Pædagogik og didaktik, der relaterer sig til klinisk undervisning, og hvordan du kan bruge det til at udvikle din egen praksis.
Love og regler inden for klinisk vejledning, og hvordan du inddrager dem i undervisning, evaluering og bedømmelse.
Hvordan du kan udvikle din rolle som vejleder og håndtere kompleksiteten i klinisk undervisning.
Modulet er et valgfrit modul på
Modulet kan også tages selvstændigt. Det er obligatorisk for dig, der gerne vil være klinisk vejleder eller klinisk underviser på en sundhedsfaglig professionsuddannelse.
Adgangskrav
For at blive optaget på modulet skal du som minimum have afsluttet en kort videregående uddannelse på niveau med en erhvervsakademiuddannelse eller en akademiuddannelse. En professionsbacheloruddannelse eller universitetsbachelor giver dig derfor også adgang til moduler på diplomniveau.
Derudover forudsætter optagelse på diplomuddannelserne mindst to års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse.
Har du andre eller tilsvarende forudsætninger, kan du optages på baggrund af en individuel kompetencevurdering.
Læringsmål
Viden
Har viden om og forståelse for pædagogik og didaktik i relation til klinisk undervisning og kan reflektere over mulig anvendelse i praksis.
Har forståelse for og kan reflektere over læringsmiljøets betydning for læreprocesser og relationens betydning i vejledningen.
Færdigheder
Kan identificere og vurdere deltagerforudsætninger i forhold til vejledning og undervisning ud fra et pædagogisk perspektiv.
Kan søge, udvælge, analysere og vurdere pædagogisk litteratur relateret til klinisk undervisning.
Kan tilrettelægge, gennemføre og evaluere vejledningsforløb, der muliggør progression i den studerendes læring.
Kan evaluere og bedømme studerende i forhold til beskrevne mål, gældende love, bekendtgørelser og regler.
Kan formidle og uddelegere ansvar for den daglige kliniske undervisning og vejledning.
Kompetencer
Kan håndtere kompleksiteten i klinisk undervisning og facilitere læring i klinisk praksis.
Kan tage ansvar for i samarbejde med den studerende og uddannelsesinstitutionen at identificere og imødekomme den studerendes læringsbehov.
Kan på et udviklingsbaseret grundlag videreudvikle sin egen underviser- og vejlederprofessionalitet såvel som det kliniske læringsmiljø på arbejdspladsen.
Indhold
Pædagogik og didaktik i relation til klinisk undervisning, herunder teori om læring og ungdomskultur.
Underviser- og vejlederprofessionalitet.
Læringsmiljøets betydning for undervisning og læring i klinisk praksis.
Iagttagelse og vurdering af kliniske undervisnings- og læreprocesser.
Refleksionsmodeller og refleksion i vejledningssamtaler.
Kommunikation og feedback.
Vejledning, evaluering og bedømmelse.
Refleksion over den kliniske vejleders egen vejlederpraksis.
Dokumenter og links
Du kan også læse mere om mulighederne for gratis videreuddannelse her.